-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная русская народная сказка. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать ее самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла сказка знаменитого французского писателя-сказочника Шарля Перро “Кот в сапогах”. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать их самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная русская героическая былина об Илье Муромце и Соловье-разбойнике. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать ее самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная русская народная сказка. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать ее самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная сказка немецких собирателей фольклора “Еж и заяц”. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать их самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная русская героическая былина о Добрыне Никитиче. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать ее самостоятельно.

-

16

В книжку с красочными иллюстрациями вошла известная русская народная сказка. Крупный шрифт с ударениями в словах поможет Вашему ребенку прочитать ее самостоятельно.

Бортникова Е.

40

Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вам наиболее эффективный способ научить вашего ребенка читать, применяя печатание (написание печатных букв).

Бортникова Е.

48

В тетради предлагаются задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4—6 лет. Тетрадь «Учимся составлять рассказы» состоит из двух частей: «Составляем рассказ по серии картинок» и «Составляем рассказ по картинке».Сначала выполняем задания по составлению рассказа по серии картинок. Когда ребенок научится составлять грамматически правильные сложные предложения по серии сюжетных картинок, а затем объединять их в один рассказ, не нарушая логической последовательности, надо перейти к новому этапу работы — составлению рассказа по картинке.

Буйко В.И.

48

Данная тетрадь адресована детям 3–7 лет и предназначена для формирования и развития звуковой культуры речи. Предлагаемая система упражнений поможет малышам научиться: — слышать 42 звука русского языка
— правильно произносить звуки речи
— вырабатывать интонационную выразительность речи.

Бортникова Е.

32

Каждый из вас хочет, чтобы его ребенок не только научился читать, но и полюбил это занятие. Но порой детям бывает нелегко дочитать книгу до конца. Ребенку, который совсем недавно научился читать отдельные слова и небольшие предложения, еще не хватает навыка, чтобы получать целостное восприятие от прочитанного. Зачастую, прочитав несколько предложений, он не может передать их содержание. В нашем пособии соблюдается принцип — от простого к сложному: чтобы ребенку было легче читать, Сначала на слоги разделяются все слова, затем только трудные. Это позволит ребенку читать увереннее, а значит создаст ситуацию успеха. Книга способствует развитию и такого навыка, как осознанное чтение. После каждого небольшого законченного по смыслу отрывка ребенку предлагаются вопросы на понимание прочитанного. Они направлены на развитие связной речи. Кроме того, выполняя задания, ребенок усвоит грамматический строй языка, расширит активный словарный запас, научится пересказывать содержание и размышлять о прочитанном, высказывать

Бортникова Е.

32

В этом пособии все слова разделены на слоги, многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, чтобы ребенку было легче читать. Это создает ситуацию успеха, так как знакомый текст ребенок читает намного увереннее и быстрее. Это учебное пособие способствует развитию и такого важного навыка, как осознанное чтение. После каждого небольшого законченного по смыслу отрывка ребенку задаются вопросы на понимание прочитанного. Они направлены на развитие связной речи. Кроме того, предложенные в книге задания помогут ребенку усвоить грамматический строй языка и расширить активный словарный запас.

Бортникова Е.

32

Ваш ребенок научился читать по слогам. Пора дать ему в руки уже не букварь, а первую книгу. Но детям бывает нелегко дочитать книгу до конца — ребенку еще не хватает навыка, чтобы получать целостное восприятие от прочитанного. Зачастую, прочитав несколько предложений, он не может передать их содержание. Задача родителей состоит в том, чтобы подобрать для ребенка правильную книжку, которую ему хотелось бы читать. Наше учебное пособие составлено так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить любовь к этому занятию.

Бортникова Е.

34

Тетрадь адресована детям, которые знают все буквы и начинают читать. На каждом развороте — занимательный текст в стихотворной форме, все слова разделены на слоги и сопровождаются рисунком, который предлагается раскрасить. Дети также должны ответить на поставленные вопросы, что развивает связную речь.

Бортникова Е.

32

Книга предназначена детям 6-7 лет для чтения, развития связной речи, расширения активного словарного запаса, умения анализировать прочитанное и пересказывать его содержание. Для обучения пересказу использован принцип «от простого к сложному», что позволяет ребенку плавно перейти от пересказа небольших смысловых отрывков к пересказу целого текста. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.

Бортникова Е.

32

Книга предназначена детям 5-7 лет для формирования беглого и осознанного чтения, развития связной речи и расширения активного словарного запаса, умения анализировать прочитанное и пересказывать его содержание. Построена по принципу «от простого к сложному» и позволяет ребенку плавно перейти от слогового чтения к чтению целыми словами и превратить процесс в увлекательное занятие.

Бортникова Е.

32

Книга предназначена детям 5-7 лет для формирования беглого и осознанного чтения, развития связной речи и расширения активного словарного запаса, умения анализировать прочитанное и пересказывать его содержание. Книга построена по принципу «от простого к сложному» и позволяет ребенку плавно перейти от слогового чтения к чтению целыми словами и превратить процесс в увлекательное занятие.

Бортникова Е.

32

Книга предназначена детям 4-5 лет, которые совсем недавно научились читать по слогам, для формирования навыка осознанного чтения, развития связной речи и расширения активного словарного запаса. Структура книги поможет ребенку быстрее приобрести навык чтения и превратить сам процесс в увлекательное занятие. Рассчитана на совместную работу родителей и детей, может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.

Крылов И.А.

384

С произведениями великого баснописца знакомятся в раннем детстве уже многие поколения читателей и потом, возвращаясь к ним на протяжении всей жизни, перечитывают их с новым, всегда свежим наслаждением. Истинно народным поэтом считал Крылова Пушкин. «Книгой мудрости самого народа» называл басни Крылова Гоголь. «Россия… будет радоваться и гордиться им, – писал П. А. Вяземский, – доколе будет процветать наш народный язык и драгоценно будет русскому народу русское слово». В настоящем издании представлено полное собрание басен И. А. Крылов, а также его наиболее известные пьесы: «Модная лавка», «Урок дочкам».

Носова Л.

80

Сказки, талантливо написанные Лилией Носовой, действительно как мамины сказки, рассказанные на ночь - такие же добрые, интересные и в то же время поучительные.

Носов И.

80

Незнайка, Винтик и Шпунтик, Доктор Пилюлькин и другие забавные персонажи оживают на страницах этой веселой и яркой книги, которая рассказывает о приключениях друзей в Цветочном городе.

-

95

В книгу вошли детские анекдоты о самых известных сказочных героях.

Глуховский Д. А.

480

НА ЧТО ТЫ ГОТОВ РАДИ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ? Уже при нашей жизни будут сделаны открытия, которые позволят людям оставаться вечно молодыми. Смерти больше нет. Наши дети не умрут никогда. Добро пожаловать в будущее. В мир, населенный вечно юными, совершенно здоровыми, счастливыми людьми. Но будут ли они такими же, как мы? Нужны ли дети, если за них придется пожертвовать бессмертием? Нужна ли семья тем, кто не может завести детей? Нужна ли душа людям, тело которых не стареет? Утопия «БУДУЩЕЕ» — первый после пяти лет молчания роман Дмитрия Глуховского, автора культового романа «МЕТРО 2033» и триллера «Сумерки». Книги писателя переведены на десятки иностранных языков, продаются миллионными тиражами и экранизируются в Голливуде. Но ни одна из них не захватит вас так, как «БУДУЩЕЕ».

Каминский Л.Д.

160

Есть школьные учителя по русскому языку и литературе, по математике и географии, физруки и трудовики. А ещё есть Учитель смеха, и он – единственный в своём роде. Писатель и карикатурист Леонид Каминский стал Учителем смеха, когда придумал рубрику "
Уроки смеха"
для журнала "
Костёр"
. Школьники присылали в неё реальные истории, которые произошли с ними и всех насмешили. Чего только не случается в школе! То Витя Брюквин выставляет себя за Робинзона Крузо
то Пётр Первый правит с параграфа 41 по параграф 46
то Миша Мокиенко раскачивается, раскачивается на стуле, а потом ка-ак, ну вы поняли. С Учителем смеха не соскучишься.

Щекотилов Н.В.

160

Как-то на уроке рисования Сашка изобразил обыкновенную гусеницу, так она превратилась в анаконду и чуть не съела бойцовую собаку! По ночам холодильник у Сашки становится порталом, через который можно попасть хоть в Африку! А вот его старший брат Миша никак не может убедить маму с бабушкой, что это английская королева подписала им открытки к 8 Марта… Однажды братья так увлеклись, что изменили всех зверей на планете — что тут началось! Тогда и появилась на Мишином телефоне кнопка экстренного вызова волшебника. Если и на вашем телефоне есть такая кнопка, значит, вам здорово повезло: у вас за плечами не только школьный рюкзачок, но и не один десяток улётных приключений. (Учителя, правда, не всегда довольны, но когда всё заканчивается хорошо, им тоже есть чем похвастаться в «Одноклассниках» или на Ютубе.)

Маршак С.Я., Михалков С.В., Остер Г.Б.

160

Истории про школьников – жанр, который никогда не устареет, пока существует на свете школа. В книгу «Смешные истории про школьную жизнь» вошли произведения современные – Г. Остера, А. Лисаченко, А. Усачёва – и прошлых веков – XX-го и даже XIX-го: К. Чуковского, М. Зощенко, В. Осеевой, В. Драгунского… Удивительно, как похожи школьники всех времён!

Железников В.К.

160

Повесть про непоседливого мальчугана Борю была написана в 1962 году. Позже по ней сняли фильм под названием "
Чудак из пятого “Б”"
(1972). Пятиклассник Боря Збандуто, главный герой, — плут и озорник. Однажды его назначают вожатым в первый класс, и жизнь мальчишки круто меняется. Заниматься первоклашками — занятие непростое и ответственное! А какая уж тут ответственность, если и в футбол хочется поиграть, и с девочкой погулять… Но вскоре Боря замечает, что эти несмышлёные малявки занимают в его голове слишком много места. Вот тут-то и начинается самое интересное…

Давыдычев Л.

176

Невероятно смешная повесть об Иване Семёнове – мальчишке, который ужасно не любил учиться. Что же делать с этим лодырем и бездельником? И вот что придумала школа: Ивана надо взять на буксир. С этой целью к нему приставили девочку из четвёртого класса – Аделаиду. С тех пор спокойная жизнь у Ивана закончилась...

Хааг Х.

64

У кого лапа больше — у волка или у медведя? Сколько весит кабан? Кто крупнее — белка или енот? На страницах этой книги ты увидишь животных, которых можно встретить в лесу. Большинство рисунков выполнено в натуральную величину. Ты узнаешь, какого размера на самом деле хвост лисы, рога оленя, копыта косули, голова волка, лапа барсука. Также книга содержит много интересной информации о животных — от их повадок до особенностей питания. Рассмотри лесных обитателей в деталях и стань настоящим знатоком дикой природы!

Пивоварова И. М.

160

Герои озорной и в то же время очень серьёзной повести «Тройка с минусом...» попадают в самые обычные для школьной жизни ситуации. Первая любовь, контрольная, тройка с минусом… Преодолевая внутренние страхи, борясь с собственным самолюбием, жестокостью, малодушием, ребята учатся настоящей дружбе и взаимовыручке, любви и щедрости душевной. Но как же трудно даётся им эта учёба! Стоит надеяться, что, искренне сопереживая героям книги, юные читатели ответят для себя на самые главные нравственные вопросы. Все произведения в серии «Чтение — лучшее учение» публикуются в полном объеме без сокращений и адаптации.

Антонова И.

144

Каждый школьник, читая этот весёлый сборник рассказов Ирины Антоновой, обязательно узнает в героях себя, своих друзей и одноклассников. Озорные, увлекательные и поучительные истории расскажут о дружбе, первой любви, успехах и промахах, о поддержке и взаимовыручке и о том, как непросто порой быть школьником.

Антонова И.

144

Каждый школьник, читая этот весёлый сборник рассказов Ирины Антоновой, обязательно узнает в героях себя, своих друзей и одноклассников. Озорные, увлекательные и поучительные истории расскажут о дружбе, первой любви, успехах и промахах, о поддержке и взаимовыручке и о том, как непросто порой быть школьником.

Кушак Ю.

96

Он переворачивает всё с ног на голову и возвращает на место, играет словами, словно шарами жонглирует, искромётно шутит и фантазирует, фантазирует, фантазирует… И всё это поэт Юрий Кушак. В мире его стихов просторно и необычно ярко, весело и интересно.

Антонова И.

112

Хотите узнать, как Заяц дрессировал Волка, какой клад спрятал прапрапрапрадедушка Ежика под деревом, как спасти похищенную Кукушку и кто самый-самый в лесу? Тогда читайте книжку Ирины Алексеевны Антоновой про приключения колючего, ушастого и зубастого!

Мошковская Э.

80

В книгу вошли стихотворные и прозаические сказки Эммы Мошковской для самых маленьких. Среди них известные и любимые с детства стихи «Почему у Льва большая грива», «Вежливое слово», «Как Кувшин по воду ходил».

Дружинина М.В.

128

Марина Дружинина – известная современная писательница, автор многих замечательных произведений для детей. Её стихи и рассказы пользуются огромной популяр- ностью у читателей. В книгу «Хорошо быть оптимистом!» вошли рассказы о школьниках, об их весёлой, беззаботной, но порой такой непростой жизни.

Дружинина М.В.

128

Марина Дружинина – известная современная писательница, автор многих замечательных произведений для детей. Её стихи и рассказы пользуются огромной популяр- ностью у читателей. В книгу «Хорошо быть оптимистом!» вошли рассказы о школьниках, об их весёлой, беззаботной, но порой такой непростой жизни.

Бортникова Е.

34

Перед вами тетрадь, которая поможет вашему ребенку научиться писать печатные буквы, слова, познакомит с первыми орфографическими правилами (правописание слов с ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
заглавная буква в именах собственных). Эти знания и умения необходимы для развития навыка чтения и орфографически грамотного письма.

Бортникова Е.

34

Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Работая по тетрадям, дети научатся писать различные элементы письменных букв, а затем научится писать эти буквы.

Бортникова Е.

34

Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Работая по тетрадям, дети научатся писать различные элементы письменных букв, а затем научится писать эти буквы.

Бортникова Е.

34

Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Предложенные в тетрадях задания направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки в прописях, умения штриховать, соблюдая заданное расстояние, аккуратно обводить по пунктирной линии мелкие рисунки и различные элементы.

Бортникова Е.

34

Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Предложенные в тетрадях задания направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки в прописях, умения штриховать, соблюдая заданное расстояние, аккуратно обводить по пунктирной линии мелкие рисунки и различные элементы.

Бортникова Е.

48

Неверное соединение букв влечет за собой ошибки, так как ребенок сам не может проверить, верную ли букву он написал. Небрежное письмо неизбежно приводит к орфографическим ошибкам. Данные Прописи можно использовать как приложение к Букварю Е.Ф. Бортниковой, поскольку изучение написания письменных букв соответствует последовательности изучения букв в этом Букваре. Но можно заниматься по ним и отдельно. Задания в Прописях составлены по принципу от простого к сложному, что дает возможность постепенно овладевать навыком написания письменных букв, слогов и слов. Одновременно ребенок знакомится с первыми орфографическими и грамматическими правилами русского языка, а неоднократное их повторение поможет ему их запомнить и в дальнейшем писать без ошибок.

Бортникова Е.

48

Неверное соединение букв влечет за собой ошибки, так как ребенок сам не может проверить, верную ли букву он написал. Небрежное письмо неизбежно приводит к орфографическим ошибкам. Данные Прописи можно использовать как приложение к Букварю Е.Ф. Бортниковой, поскольку изучение написания письменных букв соответствует последовательности изучения букв в этом Букваре. Но можно заниматься по ним и отдельно. Задания в Прописях составлены по принципу от простого к сложному, что дает возможность постепенно овладевать навыком написания письменных букв, слогов и слов. Одновременно ребенок знакомится с первыми орфографическими и грамматическими правилами русского языка, а неоднократное их повторение поможет ему их запомнить и в дальнейшем писать без ошибок.

Бортникова Е.

48

Неверное соединение букв влечет за собой ошибки, так как ребенок сам не может проверить, верную ли букву он написал. Небрежное письмо неизбежно приводит к орфографическим ошибкам. Данные Прописи можно использовать как приложение к Букварю Е.Ф. Бортниковой, поскольку изучение написания письменных букв соответствует последовательности изучения букв в этом Букваре. Но можно заниматься по ним и отдельно. Задания в Прописях составлены по принципу от простого к сложному, что дает возможность постепенно овладевать навыком написания письменных букв, слогов и слов. Одновременно ребенок знакомится с первыми орфографическими и грамматическими правилами русского языка, а неоднократное их повторение поможет ему их запомнить и в дальнейшем писать без ошибок.

Волков А.М.

224

Прочитайте продолжение сказки А.Волкова "
Волшебник Изумрудного города"
. Приключения девочки Элли и ее верного Тотошки не закончились... Их ждали еще много волшебных историй, опасных трудностей, злых врагов и, конечно же, верных и преданных друзей.

Волков А.М.

200

Весь мир чудесных приключений, придуманный Александром Волковым, представлен в полной серии "
Волшебник Изумрудного города"
книг издательства "
Эксмо"
.

Волков А.М.

224

Девочка Элли и ее брат Фред обследуют загадочную пещеру. Неожиданно они попадают в огромную подземную страну, в которой правят семь королей, приручившие драконов. Каково же было изумление детей, когда они выяснили, что подземное королевство - это часть Волшебной Страны, в которой живут их добрые друзья Страшила Мудрый, Железный Дровосек, Мудрый Лев... "
Семь подземных королей"
- третья книга из цикла

Волков А.М.

224

Книга о приключениях девочки Элли и её верных друзей с прекрасными иллюстрациями современного художника Владимира Канивца - самая продаваемая серия изданий "
Волшебника Изумрудного города"

Волков А.М.

224

Приключения девочки Элли и ее друзей в сказочной стране. Красочное оформление!